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教育生态重构助自律学习 未来教育将线上线下并行
发布者:admin发布时间:2020-04-03 19:30:15

疫情下,教育生态发生新的变化,孩子一个多月来停学不停课,坐在电脑前学习。记者探访调查得知,上得了网课,当得好主播,控得住疫情,校长老师们也是硬核复工紧急变身;家长们则与师生一起战斗,陪伴教育、生命教育、科学教育,安全教育……面向未来的教育生态,新的共识正在生成。

线上教学已有一个多月,学校教学变成了网上课堂,而自律自主管理将成为自我终身学习的起点。

据“青大附中线上教学教师调查问卷”统计,学生评教满意率达99.52%,这是对老师们辛苦付出的最好回报。据悉,青大附中成立了张凤瑛书记、校长担任组长的疫情防控工作领导小组,全方位做好网络直播课等线上教学管理与保障工作。而学生将成为有教师持续指导、和同伴共同学习的自主学习者。每位学生就是未来教育场景中的一个学习节点,都构建一个自己日常学习的网络小世界。而对于老师来讲,则对学生做到“有时讲授、常常指导、总是帮助”。互联网知识海洋,也让老师成为一名知道如何找到优质、可靠学习资源,以及如何综合运用多种学习方法的成熟学习者。疫情防控的乡村大喇叭响彻大地,而网课小喇叭也响彻在每个学生家里。早上7点半开始,2019级(19)班班主任赵培英老师、2018级(18)班王红老师等青大附中62位班主任的网上小喇叭让孩子们犹如回到了校园,他们用网课系统小喇叭不厌其烦地呼吁“我们准备上课了”“我马上开始点名了”……

62位班主任日前还利用小喇叭和直播平台,给学生上了生动的班会课,强调自律学习的重要性。

记者看到,抗疫故事已经变为最好的教育教材,战疫就是一堂最好的思政课、生命课、科学课。自然教育、生命教育、感恩教育、责任感教育……这次疫情把这些对孩子成长有着重要意义的教育内容,统统摆在了我们眼前。

“停课不停学,每天早上我准时坐在电脑旁上课,做好笔记,课后整理笔记、夯实练习,老师布置的作业保证及时完成。另外,和妈妈、老师商量后,我和弟弟拿出自己的压岁钱,总共购买了30余套防护服捐赠出去。我们只是想献出自己一点爱心,希望能帮助大家早日战胜疫情!”海山学校高一(7)班陈佳逸同学说。海山学校党支部书记、校长王世杰表示,“学校推行全员育人导师制,为每个孩子配备了成长导师,配合班主任对学生生活、学习各方面细致管理。”王世杰告诉记者,目前学校网络教学工作取得阶段性成果,也得到了学生与家长的充分肯定。

世界是最好的教材,教材是真实的世界。作为教育者来说,最好的学习内容应该是,在传承与创新中,打破教材与世界二者的边界。

近期,青岛理工大学校长谭秀森也深入所联系的机械与汽车工程学院车辆工程164班,并参加线上主题班会。班会期间,谭秀森与同学们一起就开学时间、研究生复试政策制定、毕业设计、就业等问题展开交流。他表示,目前学校正在积极做好开学前的各项筹备工作,根据上级统一部署,在满足各项复学条件、确保安全的前提下,努力为同学们提供一个放心的校园学习环境。目前该校在校普通本专科生、全日制博士、硕士研究生超3.4万人。谭秀森叮嘱同学们要珍惜时间,把这次“特殊的经历”作为自己成长过程中的一门课,审时度势明确自身发展方向,作为毕业生要积极关注国家大势,将自身发展与国家和社会需要相结合,到祖国最需要的地方去接受锻炼……

疫情期间学校不仅仅提供在线学习课程,更重要的是对学生进行价值引领,引导进行爱国主义教育、生命科学教育等,让每个学生在精神层面实现真正的成长。

而青大附中高中部每月一期的新世纪大讲堂采用网络直播的形式,力邀中国科学院院士、华大基因联合创始人、华大基因研究院院长杨焕明教授主讲了《基因与新冠病毒》。“突如其来的疫情,让我们更加深切地意识到生命教育科学教育的重要,因此学校将今年上半年的讲座总主题确定为生命教育。”华青教育集团总校长、青大附中高中校长闫洪全表示,作为国内基因科技的龙头企业,华大基因在疫情初期,第一时间组织科研及生产力量直面病毒,1月份成功研发出新冠病毒核酸检测试剂盒并第一时间投入抗疫战场。学校2019年末与华大基因北方研究院建立合作关系,双方采用合作开发课程、学生研学旅行等方式进行深度合作。

疫情防控,是一堂生活公共安全课。为保障开学后各项教育教学工作顺利开展,确保师生健康安全,青岛多校还举行了应急演练课目和网上直播,赋予社会强大的信心。

3月21日9点30分,青岛九中校长马志平一声令下,开展了“学生班车抵达,有序入校测温发现体温异常处理演练”、“学生晚上就寝时,测温发现体温异常处理演练”等场景的疫情应急防控演练。青岛67中近日也进行了实战演练,演练活动共设想了多个场景进行相关工作,分别是校门口、教室门口、上课中、食堂和宿舍等。长沙路小学、青岛市实验小学、崂山区第三实验小学、市南区实验小学、太平路小学等学校的老师们则多角色扮演学生、卫生员、消毒员等,在不同的时间点开展了校园疫情防控流程演练,有的场景超10个。

校长当网红主播,也是信心、安全教育的最好诠释。“大家好,我是孙睿,下面我带大家参观一下校园,”3月19日下午,青岛实验高中校长孙睿带着老师们当起“主播”带领大家参观云上看校园,孙睿在学校沙盘前为网民推介学校,就学校的建筑设计理念——突出人与自然和谐共生,以人为本,完美对应新高考分层选课走班教学要求进行讲述……原定1.5个小时的直播因为观者众多、问者踊跃而一延再延至3个小时,关注者超3.5万,诸多家长、学生全程观看,参与互动。

疫情,也是重启未来的契机,矫正人类行为,化解“次生灾害”,也正是教育有所作为的领域,面向未来的教育生态,正在生成极为难得的“共识”。

疫情期间,在线教育平台迎来春天。在线教育是大势所趋,也是政策鼓励的方向。一场疫情,让我们看见知识如海,学海无涯,作为连接个人学习网格的枢纽性节点,学校教育要紧跟时代的步伐,引导学生充分利用现代科技手段,学会学习,主动学习,将培养学生的自学能力作为教育的重要任务。教是为了不教,“不教”,就是让学生会自学。

“不辞辛劳的钟南山、李兰娟等老院士,驰援武汉冲锋陷阵的医生护士,他们的故事是对学生进行科学教育的好时机,我们要尊重科学规律,要向医护工作者、科学家学习。踏实防控的社区乡村工作人员、遵守规则的邻里乡亲,他们的故事也让人热泪盈眶,”华青教育集团总校长、青大附中高中校长闫洪全表示,这场疫情,就是我们鲜活的生命教育的教材。生活即教育,学会健康生活,健康的素养意识习惯,将成为未来教育日益重视的核心议题,生命安全是超越任何学习内容的根本基石,责任与担当的人文教育,无处不在。

青岛市教育局高教处处长晁永强认为,这次因突发疫情而导致的大规模长时间线上学习,是一次教育形态的重构,可能会成为教育史上一次里程碑式的变革。未来的教育,将加快呈现线上课程与线下课程并行、云上学校与实体学校融合、云端教室与校园教室呼应的场景。对于教育资源的供给方来说,能敏锐地抓住并利用好这次变革的机遇,将成为人工智能教育的先行者和引领者;对受众方来说,自主管理、自主学习和线上资源的掌控能力将成为学习成效的关键变量。

实体学校、云上学校相互借鉴、相互交融,生成未来教育良好生态,教育回到教育初心的样子,学校回到学校本质的样子,聚合理念、技术、人才、资源,以扎扎实实的管理细节做基础,激发出强大的教育力量。